COACHING, COMMUNICATION ET DEVELOPPEMENT PERSONNEL

La prétendue sagesse populaire et le soi-disant bon sens affirment qu'il ne faut pas attendre, qu'il ne faut pas laisser pourrir la situation, qu'il faut prendre les choses en main immédiatement, bref, IL FAUT RÉSOUDRE AU PLUS VITE TOUT PROBLEME.  Avec des méthodes rationnelles comme celle-ci. Ou avec des grilles de solutions tellement compliquées et obtuses qu'elles ont l'avantage de faire oublier pour quoi on cherchait une solution. MAIS LA SOLUTION EST SOUVENT LE PROBLEME ! Exemple : les banlieues. Depuis des dizaines d'années, on tente d'améliorer le sort des banlieues avec LES MEMES méthodes qui ont déja` échoué, en faisant PLUS DE LA MEME CHOSE (plus d'argent, plus d'associations, plus de rénovation). Avec aucun résultat. Alors, en désespoir de cause, parfois, on fait l'inverse : plus de répression de la délinquance et plus de contrôles en tous genres. Sans plus de résultats. Mais pourquoi fait-on tout cela alors que...

L'Ecole de Palo Alto est un peu comme la Gnose de Princeton : ce n'est pas un mouvement ni une organisation, ce n'est pas une "école" dans le sens traditionnel du terme. C'est plus une nébuleuse de chercheurs qui ont fini par se rencontrer et qui ont ouvert de nouvelles voies dans leurs domaines de prédilection. Dans le cas de l'Ecole de Palo Alto, la voie fut celle de la communication. Puis de la thérapeuthique.  L'Ecole de Palo Alto a le mérite de présenter les interactions humaines et les pensées comme des "créations de réalité". Cette approche constructiviste induit une éthique du relatif, de la tolérance et écarte toute idéologie et tout dogmatisme. "La réalité ne se manifeste que lorsque nos constructions échouent."  

Le coaching peut s'adresser :  - au corps : coaching sportif. - au mental : coaching d'entreprise. - a` l'émotionnel : coaching affectif. - au spirituel : coaching de développement personnel.  Ensuite, le coaching est individuel...  ou collectif.  Mais un bon processus de coaching entraîne des changements positifs dans tous les domaines de l'existence.  Lorsqu'on se sent mieux dans son corps, on se sent mieux dans ses relations aux autres, dans son mental également. Les proportions d'évolution et d'interactions entre les différents domaines de l'existence sont fonction du programme de coaching envisagé et..... de la qualité du coach. Quant au développement spirituel, les criteres de mesure sont plus subtils. Les changements peuvent se révéler imperceptibles au début. Ou alors, soudains. C'est un domaine du coaching délicat car, encore plus que dans le cas du coaching d'entreprise ou du coaching affecti...

La zone la plus sécurisante est notre zone de confort : habitudes, formalisme de pensée et d'action, absence d'imprévu, impression de sécurité et de protection (illusoire).  On peut s'en échapper doucement par de nouveaux apprentissages et de nouvelles découvertes.  On peut l'élargir par des challenges. Valorisants mais pas trop risqués pour ne pas tomber dans la zone de panique (zone de l'inconnu).  Il existe heureusement des étapes intermédiaires et des postures existentielles intéressantes entre la zone de routine (confort) et la zone de panique (insécurité totale). La zone de maîtrise peut apporter des satisfactions appréciables dans de nombreux domaines (et pas uniquement professionnels). La zone de performance est valorisante dans le sens que l'on peut évaluer et constater les résultats de nos compétences, de nos talents et de nos engagements. Pour les plus téméraires, avant la zone de panique, il y a la zone de défi : zone ou` l...

En France, les connaissances théoriques sont privilégiées : diplômes, formations, titres universitaires, "experts". Si tu sais, tu peux faire. Dans bon nombre d'autres pays, ce sont les compétences qui sont prioritaires. Si tu sais faire, tu vas le faire. Et les talents ? Les talents, ce sont soit des compétences inemployées, soit des atouts personnels mis en avant dans la vie privée (musique, peinture mais aussi investissements associatifs, sportifs, etc...)  Le plus valorisant est d'exprimer ses talents dans un cadre professionnel. Mais le contexte le permet-il ?  Est-il possible de mettre ses talents en avant ?  Il est important de bien faire la distinction entre des aptitudes (plus ou moins vagues), des capacités (exprimées ou non), des compétences (reconnues ou pas) et des talents qui permettent le plus d'expression individualisée, de gratification personnelle et de performances.  Le talent, c'est avant tout un style. Un style...